Кредитно-модульна система в післядипломній освіті: за і проти
29.09.2008 от 
eyropa
Аналіз ситуації на ринку праці свідчить про певний дисбаланс у сфері підготовки кадрів. Серед випускників вищих навчальних закладів освіти більшість складають молоді люди, які навчалися за такими напрямами, як освіта, медицина, інженерія, економіка, комерція та підприємництво Навіть, коли є значна потреба у працівниках певного фаху, головною причиною, через яку роботодавці не зацікавлені у працевлаштуванні випускників, є те, що молоді спеціалісти недостатньою мірою володіють практичними вміннями і навичками роботи в умовах конкретного робочого місця сучасного виробництва або офісу. Центри зайнятості вимушені направляти їх на стажування, для оволодіння практичними навичками, після чого вони влаштовуються на роботу. А яка ситуація складається на ринку освітянських послуг? Чи відповідає потребам часу та потребам учнів рівень підготовки сучасного вчителя? Як задовольнити потребу самого вчителя у кваліфікованій підготовці? Постає питання: « Чи відповідає сучасним запитам система підвищення кваліфікації вчителів через курсову підготовку?»
Останні дослідження цього питання вимагають кардинальної зміни навчальних планів, змісту та методики підготовки вчителів. Не лише оволодіння комп’ютерною технікою (як користувача) необхідно сучасному вчителю, а застосування цієї техніки для підготовки уроків, моделювання явищ, створення навчального продукту, який можна використати на будь-якому етапі уроку. Але ще важливішим є використання комп’ютерних засобів для підвищення освітнього рівня вчителя: дистанційна освіта, проектні технології, створення власних сайтів, блогів (для поширення власного досвіду роботи та контакту з іншими вчителями.
Перехід на кредитно-модульну систему навчання в інститутах післядипломної освіти має на меті підвищення кваліфікації засобами очної та дистанційної освіти. Зарахування балів здійснюватиметься за всіма формами навчання. А чи можливо зараховувати вчителю участь у районних семінарах, тренінгах, педчитаннях, відкритих заходах? Чи можна здати достроково заліки з педагогіки, психології, фаху займаючись самоосвітою? Чи можна їх
Світлана Мойсеєва, завідувач лабораторії природничо-математичних дисциплін
зарахувати до вже отриманих кредитів? Цікаво почути думки тих, кому це небайдуже. Давайте спробуємо поспілкуватися.
Рубрики: Новости | 
Комментариев нет »
