Декілька слів від блогера

МИ ПЕРЕЇХАЛИ ЗА АДРЕСОЮ

http://razom.klasna.com

Ви знаходитесь на сторінці, присвяченій розкриттю проблемних питань освіти дітей з особливими потребами.  Перед нами, працівниками корекційної педагогіки, стоїть необхідність безперервних дій, які мають бути направлені на поліпшення та модернізацію системи освіти дітей з вадами психофізичного розвитку.  За мету даного блогу я вбачаю:

• посилення науково-теоретичної спрямованості змісту роботи з кадрами в курсовий і міжкурсовий періоди
• ознайомлення педагогів з методиками по захисту прав дітей-сиріт та дітей, що залишились без піклування батьків
• інформаційно-методичне обслуговування педагогів інтернатних установ, фахівців корекційної служби
• підвищення професійного рівня педагогічних працівників з питань спеціальної педагогіки.

Актуальність створення даного сайту продиктована модернізацією системи освіти дітей з особливими потребами, комп’ютеризацією, що все більше поширюється, необхідністю:

• безперервного і зручного консультування педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів області, які здійснюють навчання учнів з психофізичними вадами за програмами спеціальних шкіл
• науково-методичного керівництва курсами підвищення кваліфікації педагогічних працівників загальноосвітніх та спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів, логопедів та дефектологів Черкаської області
• постійного вивчення питань корекційної педагогіки та поширення досвіду
• координування діяльності загальноосвітніх та спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтернатного типу тощо.

Всі вищезазначені цілі досягаються набагато швидше і вся система працює набагато ефективніше, коли посередником між людьми, які перебувають на віликій відстані один від одного, є інтернет.

Актуальність розгляду питань спеціальної освіти пов’язана, в першу чергу, з тим, що число дітей, які потребують корекційного навчання, неухильно росте. Окрім зростання кількості дітей з обмеженими можливостями, наголошується тенденція якісної зміни структури дефекту, комплексного характеру порушення у кожної окремої дитини. Через різного роду соціально-економічні чинники не всі, навіть, зі своєчасно діагностованих дітей мають можливість отримувати адекватну форму навчання в спеціальних освітніх установах. Багато таких дітей залишаються без спеціальної допомоги через відсутність спеціальних умов для навчання даної категорії дітей. Украй недостатня мережа освітніх установ початкової, середньої та вищої професійної освіти, що мали б адаптивне середовище для навчання осіб з обмеженими можливостями здоров’я. Матеріально-технічна база багатьох установ спеціальної освіти не забезпечує необхідних умов для реабілітації і соціальної адаптації дітей з особливими потребами. Випускники спеціальних освітніх установ і професійних училищ часто не є конкурентоздатними на ринку праці. Серйозно позначається на якості педагогічної реабілітації дітей дефіцит професійно підготовлених кадрів. Всі вищезгадані аргументи доводять необхідність підтримки і розвитку системи спеціальної освіти, направленої на вирішення завдань як оперативного, так і довгострокового характеру з урахуванням особливостей ситуації, що склалася в існуючій системі спеціальної освіти Черкаської області.